한국어의 품사
띄어쓰기를 할 때 단어의 품사를 아는 것을 매우 중요합니다. 그래서 오늘은 한국어의 품사에 대해 자세히 알아보도록 하겠습니다.
품사란?
띄어쓰기를 할 때 단어의 품사를 아는 것을 매우 중요합니다. 그래서 오늘은 한국어의 품사에 대해 자세히 알아보도록 하겠습니다.
품사란?
단어를 성질이 공통된 것끼리 모아 갈래를 지어 놓은 것으로, 한마디로 '단어의 갈래'입니다. 단어를 문법적 성질에 따라 분류한 것이지요.
품사 분류의 기준?
(1)형태 : 어미를 취할 수 있는가의 여부 (가능하면 '가변어'/불가능하면 '불변어')
(2)기능 : 문장 안에서 다른 단어들과 맺는 관계
(3)의미 : 단어가 자체적으로 가지고 있는 의미
한국어의 9품사 체계 : 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사
- 체언 (1 명사, 2 대명사, 3 수사)
- 용언 (4 동사, 5 형용사)
- 수식언 (6 관형사, 7 부사)
- 독립언 (8 감탄사)
- 관계언 (9 조사)
체언 - 체언은 우리가 표현하고자 하는 '대상'이 되는 말들입니다.
; 문장에서 주로 주어가 되는 자리에 오며 때로는 목적어나 보어가 되는 자리에 오는 단어로서 조사와 결합할 수 있으며 일반적으로 형태의 변화가 없습니다
; 문장에서 주로 주어가 되는 자리에 오며 때로는 목적어나 보어가 되는 자리에 오는 단어로서 조사와 결합할 수 있으며 일반적으로 형태의 변화가 없습니다
① 명사는 어떤 사물, 개념 등의 구체적인 대상의 이름을 나타내는 품사입니다. (학생, 선생님, 교실, 공부, 휴식)
#의존명사 -명사 중에서 반드시 그 앞에 꾸며 주는 말인 관형어가 있어야만 문장에 쓰일 수 있습니다. ( 한 켤레 )
#의존명사 -명사 중에서 반드시 그 앞에 꾸며 주는 말인 관형어가 있어야만 문장에 쓰일 수 있습니다. ( 한 켤레 )
② 대명사는 어떤 사물, 개념 등의 이름 대신 지칭하는 품사입니다. (나, 너, 이것, 저것, 무엇, 누구, 여기)
③ 수사는 수량, 순서 등을 나타내는 품사입니다. (하나, 둘, 셋, 넷)
용언 - 문장의 주어를 서술하는 기능을 가진 말 들로, '체언'이 어떤 행동을 하느냐, 어떤 작용을 하느냐, 또는 그 '체언'이 어떤 상태이냐, 어떤 성질이냐 등을 표현하는 말이 바로 용언(동사, 형용사)입니다.
① 동사는 주어의 동작, 행위, 행동, 작용을 서술하는 품사입니다. (말하다, 싸우다, 달리다, 눕다, 살다)
② 형용사는 주어의 상태, 속성, 성질, 성격을 서술하는 품사입니다. (예쁘다, 아름답다, 빠르다, 푸르다)
#보조용언 : 용언 중에는 혼자서 쓰이지 못하고 반드시 다른 용언의 뒤에 붙어서 의미를 더하여 주는 것 (보다, 두다, 싶다, 않다...)
수식언 - 우리가 표현하고자 하는 '대상'이 '어떤' 대상이냐를 표현하는 기능입니다. 표현하려는 대상을 좀 더 자세하게 표현할 수 있게 해줍니다.
① 관형사는 체언을 수식하는 품사입니다. 주로 명사를 꾸며 주는 단어로 조사와 결합할 수 없으며, 형태 변화 없습니다. (새 것, 모든 사람, 헌 옷 ← 새, 모든, 헌=관형사)
② 부사는 용언이나 문장을 수식하는 품사입니다. (꽤 빠르다, 매우 기쁘다, 빨리 피하다 ← 꽤, 매우, 빨리=부사)
독립언 - 다른 품사와는 전혀 영향을 주고 받지 않고, 한 단어로 의사 표현이 가능하기 때문에 '독립언'으로 분류됩니다
① 감탄사는 말 그대로 놀람, 느낌 등의 의사를 단 한 단어의 말로 표현할 수 있게 해주는 품사입니다. (응, 아니, 예, 네, 어?, 아!, 앗!, 에이!, 으악!, 젠장!, 제길!)
관계언 - 주로 체언 뒤에 붙어서 그 체언이 뒤 용언의 서술 내용의 주체이냐, 목적 대상이냐, 다른 체언을 수식하느냐 등을 알 수 있게 해주는 품사입니다.
① 조사는 주로 체언 뒤에 붙어서 다양한 문법적 관계를 나타내거나 의미를 추가하는 의존적인 형태소를 이컫는 말입니다. (이, 을, 에게, 에서, 의...)
'학생이 온다.' ← 이건 '학생'이 서술 내용의 주체임을 나타내고,
'학생을 때리다.' ← 이건 '학생'이 어떤 행위의 목적 대상임을 나타내고,
'학생에게 주다' ← 이건 '학생'이 어떤 행위의 간접적인 대상임을나타내고,
'학생의 본분' ← 이건 '학생'이 뒤 체언이 나타내는 대상의 소유주임을 나타냅니다.
https://en.wikipedia.org/wiki/Korean_grammar
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